Le rôle et les missions de l’éducateur sportif en canoë-kayak
L'éducateur sportif titulaire du brevet professionnel de la jeunesse, de l'éducation populaire et du sport (BPJEPS) spécialité « éducateur sportif » mention « canoë-kayak et disciplines associées » est un professionnel du sport qui exerce son métier en autonomie en canoë-kayak et disciplines associées. Il exerce dans tous les types de milieux : eau vive, eau calme, mer, lacs, rivières, et océans. Cela lui permet de diversifier ses activités en fonction des environnements naturels disponibles. Il organise et supervise des sorties en canoë-kayak et autres disciplines.
Le moniteur de canoë-kayak prépare, organise et anime des séances d'initiation et de perfectionnement au canoë-kayak en eau calme, en eau vive ou en mer, selon sa formation. Le moniteur de canoë-kayak organise des situations pédagogiques adaptées dans le temps et dans l'espace aux spécificités et aux attentes des pratiquants. L'éducateur sportif exerce son activité dans le cadre de structures privées relevant du secteur associatif ou marchand, dans le cadre de la fonction publique territoriale ou d'Etat ou au titre de travailleur indépendant (enseignement à des particuliers ou à des groupes). Il peut être amené à travailler auprès de plusieurs employeurs.
Cadre réglementaire et obligation de qualification
L'art. L212-1 (c. sport), précise que « seuls peuvent, contre rémunération, enseigner, animer ou encadrer une activité physique ou sportive ou entraîner ses pratiquants […] les titulaires d'un diplôme, titre à finalité professionnelle ou certificat de qualification ». Ces qualifications doivent garantir la compétence de leur titulaire en matière de sécurité des pratiquants et des tiers dans l'activité considérée et doivent être enregistrées au répertoire national des certifications professionnelles (RNCP).
Le « canoë-kayak et des disciplines associées en rivière de classe supérieure à trois conformément aux normes de classement technique édictées par la fédération délégataire en application de l'art. L311-2 (c. sport) » s'exercent dans un environnement spécifique (ES) impliquant le respect de mesures de sécurité particulières mentionnées à l'art. L212-2 (c. sport). Les CREPS Auvergne-Rhône-Alpes, CREPS PACA, CREPS de Toulouse sont les seuls établissements du ministère en charge des sports chargés d’assurer la formation des diplômes pour encadrer le canoë-kayak en environnement spécifique. Ces formations sont organisées dans le respect d’un cahier des charges défini dans l’annexe II-21 (c. sport).
Au-delà des impératifs réglementaires, l’encadrement d’activités physiques sportives (APS) est soumis à l’obligation générale de sécurité de l'article art. L421-3 (c. consom.) du Code de la consommation. L'éducateur exerçant son activité sans s'être déclaré commet une infraction réprimée par l'article L. 212-12 du Code du sport d'un an d'emprisonnement et de 15 000 euros d'amende.
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Accès à la formation BPJEPS et parcours individualisé
Pour accéder à la formation du BPJEPS CANOË KAYAK, vous devez vous inscrire aux TEP sauf si vous êtes dispensé. Cette formation est ouverte (uniquement pour l’option A) aux étudiants de Licence 2 en STAPS de Rennes 2, dans le cadre d’une convention entre l’Université de Rennes 2, le Comité Régional de Bretagne de Canoë Kayak et l’ENVSN. Les étudiants bénéficient d’un double parcours de formation qui leur permet de suivre sur le temps universitaire les Blocs 1 et 2, ainsi qu’une partie du Bloc 3.
Les pièces que vous devez nous fournir sont les suivantes : carte d'identité, photo d'identité, responsabilité civile, certificat médical, attestation de natation (100 mètres nage libre, départ plongé et récupération d'un objet immergé à 2 mètres de profondeur, délivrée par une personne titulaire d'une certification d'encadrement des activités aquatiques conforme à l'article L), ainsi que l'attestation Citoyenneté (si moins de 25 ans).
Le positionnement permet la création d’un parcours individualisé de formation (P.I.F.) qui précise les modalités de réalisation de la formation. Il a pour objectif de faciliter la lisibilité de l’action de formation et de permettre à son bénéficiaire de connaître précisément les conditions de réalisation de l’action. Il précise les moyens d’organisation, d’accompagnement et d’assistance pédagogique et technique mis à disposition du stagiaire qui suit une séquence de formation ouverte ou à distance. Il permettra le cas échéant de repérer si le candidat peut relever d’une procédure de VAE (validation des Acquis de l’Expérience), peut bénéficier d’allégement(s) de formation lui permettant soit d’accéder directement à des épreuves de certification soit de suivre partiellement la formation prévue par l’organisme de formation, ou peut bénéficier, le cas échéant, de renforcement(s) de formation.
Pour cette formation, les situations de positionnement sont les suivantes : Situation N°1 : Analyse du dossier administratif (profil, expériences et diplômes).Situation N°2 : Entretien avec le coordonnateur de formation permettant d'évaluer la faisabilité d'allègement de formation.Attention, le positionnement peut vous permettre de bénéficier d’un allègement de formation mais pas d’être dispensé des certifications.
Épreuves de certification et compétences techniques
Les candidats doivent valider des épreuves de sélection et des épreuves certificatives. Pour le BPJEPS option A, l'ETAPE 1 consiste en la validation des démonstrations techniques incluant des exercices de sécurité en canoë-kayak en rivière de classe III, en kayak de mer jusqu'à 5 Beaufort, en rafting en rivière de classe III, et en nage en eau vive en rivière de classe III. Le candidat doit valider trois supports/disciplines sur quatre dont les deux épreuves de canoë-kayak.
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Pour les épreuves certificatives du bloc de compétences 3 option B (BC 3B), l'ETAPE 1 comprend la validation des démonstrations techniques incluant des exercices de sécurité en canoë-kayak de mer, en wave ski, en surfski, et en stand up paddle. Le candidat doit valider trois supports/disciplines sur quatre dont l'épreuve de kayak de mer.
Le professionnel doit être capable d'appliquer les principes techniques, tactiques, physiques et psychologiques spécifiques à la pratique du canoë-kayak et disciplines associées. Il doit maîtriser les principes de fonctionnement des éléments du système eau/bateau/pratiquant/pagaie, concevoir, conduire et évaluer des séances d'initiation, d'enseignement et d'entraînement, et intégrer dans son intervention les normes et la réglementation spécifique à la pratique du canoë-kayak, y compris les conditions de sécurité associées.
Il appartient à l'éducateur de définir une zone d'évolution en appréciant les conditions (environnement naturel, météorologie) et en intégrant les difficultés et les risques potentiels d'un parcours. Il doit choisir le matériel et l'équipement en fonction du profil des pagayeurs et intégrer dans son intervention les mesures de sécurité liées à la pratique : état du matériel, équipement des embarcations. L'éducateur doit également animer un groupe de pratiquants tous publics, stabiliser les habiletés acquises, programmer et planifier une saison sportive, conseiller les pagayeurs lors de compétition, gérer l'utilisation du matériel, assurer l'entretien simple, mettre en oeuvre les premiers secours, et créer une dynamique de groupe.
Le CQP Moniteur de Canoë-Kayak comme tremplin professionnel
Vous souhaitez encadrer professionnellement le Canoë Kayak et les sports de Pagaie et transmettre votre passion au plus grand nombre au sein des structures du réseau, alors ce diplôme est pour vous ! Le détenteur d’un CQP moniteur de Canoë Kayak est un cadre pédagogiquement autonome. Du côté des salariés, le CQP est également un tremplin vers les métiers de l’enseignement des sports de pagaie : c’est une première étape vers les Diplômes d’Etat et notamment vers le Brevet Professionnel de la Jeunesse, de l’Education Populaire et du Sport (BP JEPS) qui comporte des prérogatives plus étendues.
La durée de la formation du CQP Moniteur de Canoë-Kayak et Sports de Pagaie en Eau Calme s’élève à 250 heures dont 150 heures minimum en centre et 100 heures minimum en situation professionnelle. Pour accéder au CQP, il est nécessaire de valider un test technique organisé par l’organisme de formation. La CPNEF de la branche sport réalise régulièrement des enquêtes auprès des titulaires de la certification.
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Dispositions spécifiques pour l'encadrement des mineurs et intervenants extérieurs
Le canoë, le kayak et activités assimilées et la nage en eau vive font partie des activités physiques nécessitant des conditions particulières d'encadrement, d'effectif et de pratique dans les séjours de vacances, les accueils de loisirs et les accueils de scoutisme prévues par l'art. R227-13 (c. action soc. fam.). Selon l'annexe 1 de la circulaire interministérielle n° 2017-116 du 6 octobre 2017 relative à l'encadrement des activités physiques et sportives, les activités nautiques avec embarcation nécessitent un encadrement renforcé.
Le raft et la nage en eau vive, présentant des risques particuliers, ne doivent pas être pratiqués à l'école primaire. La participation des intervenants extérieurs dans les écoles primaires est régie par la circulaire n° 92-196 du 3 juillet 1992 qui prévoit deux conditions : l'agrément de l'intervenant par les directeurs académiques des services de l'Éducation nationale (Dasen) et la signature d'une convention entre la structure qui rémunère l'intervenant et le Dasen. À compter du 1er septembre 2017, le décret n° 2017-766 du 4 mai 2017 définit les modalités de délivrance de l'agrément permettant à des intervenants extérieurs d'apporter leur concours à l'enseignement de l'éducation physique et sportive dans le premier degré public.
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