Le programme "Tous en Nage" dans le Haut-Rhin est une initiative conçue par les Conseillers Pédagogiques en Éducation Physique et Sportive (CP EPS) du département. Ce programme vise à structurer et à optimiser l'enseignement de la natation scolaire, en mettant l'accent sur l'acquisition de l'aisance aquatique dès le plus jeune âge et sur la validation des compétences nécessaires pour assurer la sécurité des élèves en milieu aquatique.
Le Parcours de Formation : De la Maternelle à l'ASNS
Le parcours de formation du nageur sécurisé débute dès l’école maternelle. L'objectif principal est d'offrir une première expérience positive de l’eau aux enfants et de favoriser l’acquisition d’une aisance aquatique pour tous. Cette aisance aquatique constitue la base sur laquelle s'appuient les apprentissages ultérieurs en natation.
L’acquisition du savoir-nager en sécurité se poursuit ensuite sur l’ensemble du cursus scolaire. L'Attestation du Savoir Nager en Sécurité (ASNS) est l'objectif ultime de ce parcours. Cette attestation valide la capacité de l'élève à se déplacer en sécurité dans l'eau.
Outils de Suivi et d'Évaluation
Pour accompagner les enseignants dans le suivi des progrès des élèves, le programme "Tous en Nage" met à disposition des outils spécifiques :
- Grille de suivi et d’évaluation de l’aisance aquatique : Cette grille (coté recto) permet d'évaluer les compétences de base en milieu aquatique. L’objectif est de suivre les progrès des élèves dans leur familiarisation avec l'eau.
- Grille de suivi et d’évaluation pour l’Attestation du Savoir Nager en Sécurité (ASNS) : Cette grille (côté verso) est utilisée pour évaluer si l'élève a atteint le niveau requis pour obtenir l'ASNS.
L'utilisation de l'une ou l'autre des grilles sera à privilégier selon le niveau initial des élèves. Il est essentiel de connaître le niveau atteint par chaque élève à la fin de chaque cycle de natation pour le suivi départemental.
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L'ASNS : Validation du Savoir-Nager en Sécurité
L'Attestation Scolaire Savoir Nager (ASSN) a été remplacée par l'Attestation du Savoir Nager en Sécurité (ASNS). L'ASNS est délivrée dans le cadre scolaire. Il est important de noter que les différentes actions du parcours doivent être réalisées en continu, sans reprise d'appui et sans lunettes.
Bien que l'ASNS fasse l'objet du cycle 3, elle peut être validée, selon les élèves, dès que possible, soit au cours du C2.
L'Importance de l'Aisance Aquatique
Depuis février 2022, de nouveaux repères ont été établis, balisant l'acquisition de compétences préalables à l'ASNS. L'aisance aquatique est mise en œuvre le plus tôt possible, en particulier au C2, voire fin de C1. L'aisance aquatique est une étape cruciale dans le parcours d'apprentissage de la natation. Elle permet aux élèves de se sentir à l'aise et en confiance dans l'eau, ce qui facilite l'acquisition des compétences techniques nécessaires pour nager en sécurité.
Du Certificat d'Aisance Aquatique (CAA) au Pass Nautique
Le Certificat d'Aisance Aquatique (CAA) n'est plus d'actualité. Ce certificat entretenait une certaine confusion car son utilisation était double. Ce test (avec ou sans brassière) était exigé pour toutes les activités nautiques (ex: voile…) mais servait également de validation d'un niveau de compétence intermédiaire (si passation sans brassière) dans les apprentissages inhérents à la natation scolaire.
Afin de clarifier ce qui relève de l'enseignement de la natation scolaire (Aisance Aquatique avec ses 3 paliers et ASSN) de ce qui relève du test préalable aux activités nautiques (hors natation), le CAA a été renommé en Pass Nautique. Le Pass Nautique est donc un test spécifique pour les activités nautiques et ne se substitue pas à l'ASNS, qui valide les compétences en natation scolaire.
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Le Document Pédagogique "Tous en Nage"
Le document pédagogique "Tous en Nage", réalisé par les CP EPS du Haut-Rhin, est un outil essentiel pour les enseignants. Il décline une palette de situations pédagogiques en fonction du niveau des élèves. Il propose des situations d'apprentissage variées et adaptées à chaque niveau, permettant ainsi aux enseignants de mettre en œuvre des séances de natation efficaces et motivantes.
Optimisation du Temps d'Activité
En vue d’optimiser le temps effectif d’activité (pour rappel, un cycle = 8 séances de 45 min), un outil d’évaluation préalable a été conçu impliquant l’élève et sa famille. Cet outil peut constituer une base à la constitution des groupes afin d’entrer dans les apprentissages dès la 1ère séance, à l’issue de laquelle des ajustements pourront être effectués. L'objectif est de maximiser le temps passé dans l'eau et de favoriser l'apprentissage actif.
De plus, pour les élèves de CE1, CE2 et CM2, les enseignants peuvent s'appuyer sur leurs résultats des années antérieures.
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