La natation scolaire, intégrée au cursus d'Éducation Physique et Sportive (EPS), se poursuit au lycée, s'inscrivant dans la continuité des apprentissages initiés à l'école primaire et au collège. L'objectif principal est de perfectionner les compétences des élèves en natation, notamment en ce qui concerne la respiration et l'endurance. De plus, une option natation est proposée au baccalauréat, offrant aux élèves la possibilité de valoriser leurs acquis dans cette discipline.
Le Programme de Natation Scolaire : Une Progression Continue
La natation scolaire s'inscrit dans un cycle d'enseignement qui débute à l'école maternelle et se poursuit jusqu'au lycée. Au fil des séances, les élèves acquièrent des compétences et des connaissances de manière progressive, conformément aux directives de l'Éducation nationale, notamment la note de service du 28 février 2022. L'évaluation des compétences se fait en trois paliers :
- Un premier palier à la fin du cycle 2 (CP, CE1 et CE2)
- Un deuxième palier à la fin du cycle 3 (CM1 et CM2)
- Un troisième palier dès la 6e et au plus tard en fin de 3e
L'enseignement de la natation s'adapte aux différents cycles scolaires. À l'école maternelle (cycle 1), l'accent est mis sur l'aisance aquatique, permettant aux enfants de découvrir et d'explorer le milieu aquatique en toute confiance et sécurité. En CP, CE1 et CE2 (cycle 2), l'enseignement devient plus structuré, avec au moins une séance par semaine, voire plusieurs sous forme de stages. En CM1 et CM2 (cycle 3), une évaluation en fin de CM2 prépare les élèves à l'apprentissage au collège, avec la validation de l'Attestation du Savoir Nager en Sécurité (ASNS). Au collège et au lycée (2d degré), les cours sont intégrés au programme d'EPS, avec une vérification de l'ASNS et une prise en charge prioritaire des élèves non-nageurs.
Les Objectifs de la Natation Scolaire
Le programme de natation scolaire poursuit plusieurs objectifs, dont le principal est la prévention de la noyade. Dès le début du programme, l'accent est mis sur l'aisance aquatique, afin de permettre aux enfants de développer une première expérience positive de l'eau dès la maternelle. L'apprentissage de la nage est privilégié en fin de maternelle et à l'école primaire, afin de familiariser les enfants avec le milieu aquatique et de leur permettre d'évoluer en sécurité.
Objectifs à l'école maternelle et primaire
- Se familiariser avec l'eau pour prévenir les noyades
- Développer des capacités motrices avec des activités ludiques
- Trouver son équilibre dans l'eau
- Apprendre à entrer et sortir de l'eau
- Se déplacer dans l'eau à l'aide de ses bras et de ses jambes
- S'immerger en gérant sa respiration
- Réussir à flotter sans matériel ni aide
- Gérer ses émotions dans l'eau
- Favoriser l'intégration sociale à travers une activité
- Développer sa psychomotricité (nouveaux appuis, etc.)
- Gagner confiance en soi (vaincre sa peur de l'eau, etc.)
Objectifs au collège et au lycée
- Gagner en autonomie dans l'eau
- Se déplacer sur des distances plus longues
- Découvrir les différentes nages
- Apprendre les règles d'hygiène corporelle liées à la piscine
- Appliquer le règlement intérieur d'une piscine
- Nager de manière responsable dans un lieu de baignade surveillé
- Être capable d'enchaîner nage et immersion lors de parcours aquatiques
- Pouvoir porter secours sans se mettre en danger
- Faire face à des situations périlleuses
Les Tests d'Évaluation et les Paliers d'Apprentissage
Pour évaluer les compétences acquises par les élèves, deux principaux tests sont mis en place : le pass nautique et l'attestation du savoir nager en sécurité (ASNS). De plus, les élèves doivent valider trois paliers entre le CE2 et le collège.
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Le Pass Nautique
Le pass nautique est une certification qui permet de valider les capacités des enfants à flotter, se déplacer dans l'eau, se tenir à la verticale et s'immerger brièvement. Il peut être préparé et passé dès le CP, CE1 et CE2 (cycle 2), voire dès la grande section de maternelle.
L'Attestation du Savoir Nager en Sécurité (ASNS)
L'ASNS valide les compétences nécessaires pour évoluer en sécurité dans l'eau. Elle se valide sous la forme d'un parcours aquatique de 50 mètres et est passée en CM2 voire en début de 6e (fin de cycle 3). L'attestation du savoir nager en sécurité change de désignation afin de perdre sa restriction au cadre « scolaire » et faire apparaître explicitement sa dimension sécuritaire. Elle est désormais désignée « attestation du savoir nager en sécurité » (ASNS) et devient un test unique sur le plan national, permettant la continuité entre le milieu scolaire et extra-scolaire.
Les Compétences à Évaluer Selon le Cycle
À l'école maternelle, les compétences à évaluer concernent l'entrée dans l'eau (descendre par les marches, l'échelle, le toboggan, etc.), l'immersion (pousser un objet avec la tête, souffler sous l'eau, retenir sa respiration, etc.) et les déplacements (marcher en se tenant au bord, se déplacer avec des appuis, etc.).
À l'école primaire, deux paliers doivent être validés. Le premier (CE2) consiste à se déplacer sur 15 mètres sans appui ni aide à la flottaison, sauter dans l'eau, se déplacer rapidement sous l'eau et se laisser flotter avant de regagner le bord. Le second palier (CM2) consiste à se déplacer sur 30 mètres sans appui ni aide à la flottaison, faire un virage et enchaîner un saut ou un plongeon en grande profondeur, un déplacement en immersion et un surplace avant de regagner le bord.
Au collège, le troisième palier est constitué de cinq exercices à réaliser en continuité et sans appui : sauter en grande profondeur, revenir à la surface et passer sous un obstacle flottant, nager sur 20 mètres (10 sur le ventre et 10 sur le dos), faire un surplace de 10 secondes et s'immerger pour passer sous un obstacle flottant.
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Au lycée, il n'y a plus de paliers à valider, mais une série d'exercices à effectuer en continuité et sans appui : plonger et nager sur 10 mètres sous l'eau, nager pendant 10 minutes, faire un surplace de 1 minute, plonger en canard pour récupérer un objet immergé et le ramener sur 20 mètres sur le dos avec les bras croisés sur la poitrine.
L'Encadrement de la Natation Scolaire
L'apprentissage de la natation à l'école se fait sous la responsabilité des enseignants, qui organisent l'enseignement et assurent la sécurité des élèves. L'encadrement varie selon l'âge des classes :
- À l'école maternelle : l'enseignant responsable et deux adultes agréés (professionnels ou bénévoles)
- À l'école primaire : l'enseignant responsable et un professionnel qualifié et agréé
- Au collège et au lycée : le professeur d'EPS et des accompagnants (éducateurs sportifs qualifiés)
Un professionnel qualifié, titulaire d'un diplôme de maître-nageur sauveteur ou du brevet national de sécurité et de sauvetage aquatique, assure la surveillance. Son rôle est de surveiller et non d'enseigner. Le nombre de personnes qui surveillent et encadrent la natation scolaire varie selon le nombre d'élèves et le type de classe.
La Natation : Une Obligation Scolaire
La natation est obligatoire à l'école, car elle fait partie des enseignements obligatoires. Toutefois, une dispense peut être accordée sur présentation d'un certificat médical pour des motifs de santé (otites, problèmes de respiration, allergies, etc.). L'aquaphobie et la peur de l'eau ne sont pas reconnues comme motifs de dispense. Dans ce cas, il est conseillé de discuter avec les professeurs afin de trouver une solution adaptée.
Quand Débute la Natation Scolaire ?
La natation scolaire débute dès le cycle 1, à l'école maternelle, à partir de 5 ans. Il est également possible d'aller à la piscine avec les enfants en dehors du cadre scolaire, afin de les familiariser avec l'eau et de leur permettre d'évoluer en sécurité.
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L'Option Natation au Baccalauréat
Les lycéens ayant un bon niveau en natation peuvent choisir cette discipline comme option au baccalauréat. Pour réussir cette épreuve, une préparation rigoureuse est indispensable. Il est conseillé de se fixer un programme d'entraînement précis pour améliorer sa technique et développer son endurance, et de tenir un carnet d'entraînement pour suivre ses progrès et justifier ses choix devant le jury.
L'épreuve consiste en une évaluation des performances chronométriques et un entretien avec un jury. L'élève doit expliquer ses entraînements et justifier ses choix, en identifiant ses points forts et ses points faibles et en proposant des exercices pour les améliorer. Dans certains établissements, il est également possible de présenter l'option natation synchronisée au baccalauréat.