La "fessée" est un terme qui évoque différentes images et réalités selon le contexte. Historiquement perçue comme un moyen de correction ou de discipline, elle se trouve aujourd'hui au cœur de débats sociétaux et législatifs lorsqu'il s'agit d'enfants, tout en incarnant une pratique érotique consensuelle dans le cadre des relations intimes adultes. Cette dualité soulève des questions fondamentales sur le respect des droits, les mécanismes psychologiques et physiologiques, ainsi que les outils spécifiques associés à chacune de ces approches. Cet article explore ces différentes facettes, en distinguant clairement la fessée comme châtiment corporel des violences éducatives ordinaires, et la fessée comme acte érotique consensuel impliquant l'utilisation d'instruments tels que le paddle ou la tapette.
La Fessée en Contexte Éducatif : Une Pratique Contestée et Interdite
L'Interdiction des Châtiments Corporels en France et sa Portée
Depuis le 1er janvier 2017, les châtiments corporels et les violences éducatives sont interdits en France. Cette législation marque une étape significative dans la protection de l'enfance, bien que le code pénal n'ait pas été modifié et qu'aucune sanction pénale ne soit prévue tant qu'il ne s'agit pas de maltraitance. L'objectif premier de cette loi est de favoriser une prise de conscience des parents et de promouvoir une éducation non-violente. En effet, on considère comme châtiment corporel toute violence commise par les parents sous couvert d’éducation pour corriger ou punir leurs enfants, pour les calmer ou pour s'en faire obéir.
Il s'agit là de faire peur, de faire mal physiquement et moralement, de contraindre par des privations et des pressions, de faire honte ou d'humilier. Donner une fessée, une tape avec la main ou avec un objet, une gifle, pincer, tirer les oreilles, les cheveux, pousser, sont des violences corporelles considérées comme des atteintes aux droits des enfants. Ces pratiques sont malheureusement répandues, une très grande majorité des parents en France, de 60 à plus de 80%, reconnaissant avoir recours aux punitions corporelles, quels que soient leur niveau socio-culturel et leurs origines. Non seulement ces violences sont tolérées quand elles s'exercent dans le cadre familial sur des enfants, mais elles sont banalisées et justifiées, souvent présentées comme nécessaires pour bien éduquer les enfants en raison de leurs comportements, et considérées comme utiles et inoffensives.
Les Effets Nuisibles des Punitions Corporelles sur l'Enfant
Loin d'être inoffensives ou éducatives, les châtiments corporels sont nuisibles pour les enfants. Ils représentent un facteur de risque de maltraitances, puisque 75% de ces châtiments sont commis dans un cadre de punitions corporelles, et de subir de nouvelles violences tout au long de sa vie. Ces pratiques sont également à l'origine d'atteintes neuro-biologiques et corticales du cerveau, et de modifications épigénétiques. Ces atteintes sont liées au stress, au dysfonctionnement des systèmes de régulation de la réponse émotionnelle et à l'excès de production de cortisol qui est neurotoxique. Le cerveau des enfants est malléable et se développe selon l'environnement. En cas de violence psychique ou physique, il est prouvé qu'il rencontrera des difficultés pour l'intelligence relationnelle et la sociabilité. Les neurotransmetteurs et les neurones seront moins nombreux, ce qui a été prouvé par des expériences menées sur les souris.
Aucune étude scientifique n'a pu démontrer un effet positif des punitions corporelles sur le comportement, le développement et les capacités d'apprentissage de l'enfant. Au contraire, une méta-synthèse majeure de 75 études, publiée dans le Journal of Family Psychology et menée par des chercheurs des universités du Texas et du Michigan, a épluché 50 années de recherches englobant plus de 160 000 enfants dans le monde, sans trouver aucune preuve qu'administrer des fessées à un enfant puisse améliorer son comportement. En revanche, ces corrections peuvent se traduire par une agressivité plus importante - le corps ne comprend pas si l'intention est éducative ou pas, l'enfant acquiert le geste et apprend la violence - et une relation parents-enfants dégradée. L'enfant s'endurcit. Ces châtiments légers peuvent aussi augmenter les risques de troubles mentaux, comme le souligne un article de la revue Pediatrics. De plus, des comportements asociaux plus fréquents ont été démontrés. Les enfants entre deux et quatre ans qui ne reçoivent pas de fessées ont un QI plus élevé de cinq points que les enfants qui en reçoivent, et les enfants de cinq à neuf ans, un quotient plus élevé de trois points, selon une étude menée à l'Université du New Hampshire en 2009.
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D'autres effets, secondaires mais dommageables, incluent un risque élevé que l'enfant devienne provocateur ("Même pas mal !") mais aussi dissimulateur ("Pas vu pas pris") et hypocrite. Cela peut lui faire perdre l'estime de lui-même, lui donner l'habitude d'obéir non pas à sa conscience ni à la loi mais à la violence, lui donner l'habitude de considérer que quand on aime quelqu'un, on peut le frapper. C'est aussi le risque d'entrer dans une dangereuse escalade de la violence. L'enfant comprend surtout que la personne qu'il aime le plus au monde peut lui faire mal. Du côté du parent, quand les violences de son passé l'envahissent et génèrent un stress important (par exemple les cris), les violences reproduites à l'identique sur l'enfant vont soulager le stress du parent par effet dissociant et anesthésiant.
Le Débat Sociétal et la Promotion d'une Éducation Bienveillante
La question de la fessée, et plus largement des châtiments corporels, est un sujet délicat qui suscite de vifs débats. Le Conseil de l’Europe estime que la législation française "ne prévoit pas d’interdiction suffisamment claire, contraignante et précise des châtiments corporels". Dans son rapport remis au comité des droits de l’enfant de l’ONU, le Défenseur des droits Jacques Toubon note que de nombreux parents perçoivent encore la fessée et la gifle comme "des moyens éducatifs". Et alors qu’en France, un "droit de correction" était admis, il recommande que l’interdiction des châtiments corporels soit inscrite dans la loi.
Bien que des propositions de loi aient été déposées pour inscrire la prohibition de cette violence dans le Code civil et sur tous les nouveaux carnets de santé, ces initiatives visent une interdiction "symbolique, éthique", sans imposer de sanctions envers les contrevenants. Il ne s'agit pas de mettre les parents en prison. Nombre de parents restent pourtant réfractaires à une loi qui empiéterait sur leur liberté, estimant que la fessée est justifiée ou modérée, et un dernier recours pour faire comprendre les limites à l'enfant. Cependant, la France, ayant signé la Convention relative aux droits de l’enfant dont l’article 19 stipule que l’État doit protéger les enfants contre toute forme de violence, sera tôt ou tard obligée d’interdire les punitions corporelles. Dans tous les pays qui ont franchi le pas, la loi a été votée contre l’opinion publique.
Heureusement, des méthodes éducatives non-violentes et bienveillantes ont fait leurs preuves pour bien éduquer un enfant sans châtiments corporels. Les parents qui sont sensibles à ces nocivités disposent désormais d’un grand nombre d’ouvrages sur le thème de l’éducation sans punition corporelle, comme ceux d’Isabelle Filliozat ("J’ai tout essayé ! Il me cherche !"), Catherine Dumonteil Kremer ("Une nouvelle autorité sans punition ni fessée"), Catherine Gueguen ("Pour une enfance heureuse"), Jesper Juul et bien d’autres. Ces ressources apprendront qu’éviter de frapper un enfant ne doit pas empêcher de lui donner un cadre. Ne pas fixer de limite est aussi de la maltraitance. Il importe de mieux expliquer les choses, de conditionner l’enfant pour une contrainte à venir. En revanche, quand c’est non, c’est non ; il ne s’agit pas d’expliquer ou de négocier à perte de vue. La journée nationale de la non-violence éducative propose également des méthodes simples et alternatives, avec des exercices pour les parents afin qu'ils se demandent ce qui se passe en eux, s'isolent, respirent, proposent un jeu, prennent leur enfant dans leurs bras en cas de grosse colère. Interdire les violences éducatives est une affaire de respect des droits fondamentaux, mais également de santé publique.
Le Paddle et la Tapette : Outils du Jeu Érotique Consensuel
Bien que le terme "fessée" soit fortement associé à l'enfance et à la discipline dans le discours public, il existe un tout autre univers où cet acte prend une signification radicalement différente, celui des pratiques érotiques consensuelles entre adultes. Dans ce cadre, des instruments spécifiques, tels que le paddle ou la tapette, sont utilisés pour administrer la fessée, non pas comme une punition dégradante, mais comme un élément du jeu sensuel et du BDSM (Bondage, Discipline, Sado Masochisme).
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Description et Caractéristiques du Paddle et de la Tapette
La tapette et le paddle sont des accessoires BDSM des séances et des donjons qui ont encore de beaux jours devant eux pour taquiner les fesses. Le paddle est un objet, rond ou rectangulaire, qui se compose de deux parties : le manche et la pale. La pale, c'est-à-dire la partie supérieure du paddle qui se pose sur la surface, mesure généralement jusqu'à 7-10 cm de largeur et 30-90 cm de longueur. Ces instruments peuvent être fabriqués à partir de n'importe quel matériau, pourvu qu'il soit rigide, et existent en différentes tailles et formes. Ils possèdent une structure plate et une poignée pour administrer une fessée dans les règles de l'art.
Le marché de la tapette et du paddle est vaste et varié. Les matières et les formes diffèrent en fonction de l'utilisation prévue. Les puristes de la fessée choisissent des tapettes en bois dur comme l'érable, le chêne, l'acajou ou le noyer, souvent avec une finition faite d'huile ou de vernis. L'ABS et le simili cuir sont réservés pour la tapette pas chère et le paddle discount. La tapette et le paddle se doivent d'être plats et inflexibles, à la différence d'une cravache ou d'un fouet. La forme et la texture sont émoussées pour ne pas marquer le fessier de rayures. Loin d'une sensation cuisante, elles offrent une sensation de chaleur diffuse. Pour les fesses de types sadomasochistes où la force de frappe est importante, il est utile de se procurer une tapette et un paddle troué ou de forer son paddle en bois. Les modèles longs et de conception fine, vendus avec poignée, augmentent la force appliquée sur la peau punie. Par conséquent, pour un paddle de poids égal, plus la surface est importante, moins intense est le ressenti du coup porté. Un ou plusieurs coups consécutifs sur les fesses ou les cuisses suffisent à laisser un souvenir des plus cuisants. Cela permet de prolonger la durée de l'épreuve du spank.
Il est bon de retenir qu'un paddle large offre une résistance forte. Synonyme de fatigue pour le fesseur, il réduit la force de frappe sur l'impact en formant un coussin d'air entre le paddle et le postérieur. Pour un usage plus efficace, le percement d’orifices dans une tapette large conserve la sécurité due à la taille en y ajoutant un impact plus sec. Cet impact sec, plat et lourd peut être aiguisé en huilant les fesses de l'esclave pour une sensation plus aiguë. Il est aussi possible de rajouter aux jeux de tapette et paddle un brouillard humide d’eau, un pulvérisateur à main faisant parfaitement l'affaire. L'utilisation d'eau glacée permet même de calmer le feu de la tapette avant que celui-ci ne revienne quelques impacts plus tard. Très semblable à la tapette et au paddle, un autre style de palette existe sous le nom d’épée de bois. Elle est aussi utilisée sur les mains en Extrême-Orient, pour punir ou faire régner la discipline.
La Fessée Érotique et ses Dynamiques dans le BDSM
Dans les couples, le paddle sert à administrer la fessée érotique. Les adeptes du spanking n’hésitent pas à le combiner avec d'autres articles érotiques comme la cravache ou le martinet dans un but de fessée plus ou moins disciplinaire. Le barbotage fait partie des pratiques qui utilisent une tapette et un paddle, mais où toutes les limites qui existent sont laissées à l'appréciation de chacun, donneur comme receveur. Cette règle est également valable pour le fouet SM. Cette variante d'utilisation de la tapette, le woodshed qui signifie bûcher, rappelle le feu intense et de longue durée que procure la fessée à la tapette. D'autres la pratiquent en souvenir de fessées qui leur étaient administrées sous un petit hangar en bois. Parfois, l'usage de la tapette entre dans le cadre d'une leçon méritée, du tanning en référence au tannage des peaux, mais également, aussi surprenant soit-il, en médecine, thérapie et mésothérapie. La tapette et le paddle sont aussi connus et utilisés comme armes dans les unités militaires et de police aux États-Unis.
Derrière ce geste, qui peut avoir des côtés régressifs dans l'imaginaire collectif (la fessée est bien souvent liée à une punition donnée aux enfants), se cache une pratique qui joue totalement sur les capacités de notre cerveau à apprécier la vie. La claque reçue sur les fesses va dans un premier temps générer une sensation de douleur. Pour répondre à cela, le cerveau va relâcher dans le corps son petit cocktail maison de la kiffance : dopamine, adrénaline, ocytocine et endorphine. Le résultat ? Une fois ces éléments indispensables mis en place, les partenaires peuvent s'adonner à cet art très accessible. La fessée ne requiert pas de force ou de savoir particulier, juste une bonne écoute et lecture du corps du ou de la partenaire qui reçoit la fameuse fessée.
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