Le Brevet Professionnel de la Jeunesse, de l’Éducation Populaire et du Sport (BPJEPS) spécialité « surf » est un diplôme d’État de niveau 4 (IV), enregistré au Répertoire national des certifications professionnelles et délivré par le directeur régional de la jeunesse et des sports. Ce titre constitue la porte d’entrée réglementaire pour toute personne souhaitant faire de l’encadrement sportif de la glisse son métier. Véritable pivot entre la passion pour l’océan et la technicité pédagogique, ce diplôme permet d’exercer en totale autonomie au sein de structures associatives ou privées.
La réalité du métier de moniteur de surf
Le métier se caractérise par une forte prédominance d’activités de découverte. Le titulaire est responsable de l’enseignement et de la sécurité dans une structure associative ou privée. Il assure toutes les tâches d’initiation et de perfectionnement en surf dans une perspective de découverte de l’activité. Au-delà de la pratique sportive, il participe à l’organisation, la gestion et l’administration des différentes activités, contribuant ainsi activement au bon fonctionnement de la structure.
Le BPJEPS éducateur sportif surf et disciplines associées est un diplôme certifiant la capacité du diplômé à travailler dans une école de surf, une entreprise, un surf club ou tout autre structure dédiée à la pratique des sports nautiques. Il peut travailler en tant qu’animateur, son rôle est alors d’encadrer des activités de groupe autour du surf, ou travailler comme moniteur. Dans ce cas, sa mission est d’apprendre à surfer à un profil débutant en toute sécurité.
Il a pour mission :
- L’encadrement et l’animation contre rémunération de l’activité surf.
- La sécurité des usagers.
- La participation à l’organisation, la gestion, l’administration des activités et de la structure.
- L’entretien et la maintenance du matériel.
- La participation à la vie de la structure.
Il peut encadrer l’ensemble des disciplines SURF ainsi que le Stand Up Paddle en mer, dans les vagues, eaux plates et rivières (limité à la classe III). Les employeurs potentiels sont principalement les écoles de surf et les clubs de surf.
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Accès à la formation et exigences préalables
Pour entrer en formation, vous devez avoir 18 ans révolus le jour d’entrée en formation. Vous devez être titulaire du PSE1 révisé et avoir un niveau technique au moins régional (attestation disponible sur votre espace licencié) en surf ou satisfaire aux tests d’exigences préalables.
Les exigences préalables à l’entrée en formation du BPJEPS Surf sont organisées par les centres de formation. Les tests comprennent une épreuve de SURF (Surf, Bodyboard ou Longboard) et une épreuve de natation en piscine (200 m à réaliser en moins de 3'20 pour les hommes, et 3'30 pour les femmes). Une attestation peut être délivrée par la FFSurf vous dispensant de l’épreuve technique (SURF) si vous avez atteint le niveau régional de compétition dans le classement fédéral.
L’épreuve de prestation technique consiste en une ou plusieurs manœuvres sur une vague en exploitant sa hauteur et sa longueur fonctionnelle sur un support au choix du candidat parmi les suivants : shortboard, longboard, bodyboard. Les critères de jugement sont les critères de compétition spécifiques à chaque discipline : le surfeur devra exécuter des manœuvres radicales contrôlées, dans la section la plus critique de la vague avec vitesse, puissance et flow (fluidité) pour optimiser au maximum son potentiel de points. La variété du répertoire technique, le degré de difficultés ainsi que l’engagement du surfeur seront pris en compte dans la notation.
Concernant la procédure d’admission, chaque organisme de formation propose des tests de sélection qui comprennent à minima la vérification des exigences préalables, une épreuve écrite et un oral. Il peut, selon les centres, y avoir des épreuves spécifiques afin d’aider au départage des candidats. Pour candidater, il est nécessaire de déposer un dossier comportant un certificat médical déclarant l’étudiant apte à pratiquer des activités sportives, le règlement des frais de dossier, ainsi que les diplômes de natation obtenus et les équivalences des niveaux techniques.
Structure et contenu pédagogique du cursus
La formation au BPJEPS éducateur sportif surf et disciplines associées se compose de 4 unités d’apprentissage (UC). Les deux premières unités sont communes à tous les formés ayant passé l’épreuve pour devenir éducateur sportif, les deux dernières sont spécifiques aux activités de surf :
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- UC 1 : Encadrer tout public, quels que soient le lieu et la structure.
- UC 2 : Mettre en œuvre un projet d’animation en lien avec le projet de la structure.
- UC 3 : Conduire une séance, un cycle d’animation ou d’apprentissage dans le champ de la mention surf et disciplines associées jusqu’aux premiers niveaux de compétition.
- UC 4 : Mobiliser les techniques de la mention surf et disciplines associées pour mettre en place une séance, un cycle d’animation ou d’apprentissage.
La durée de formation est de 1 000 à 1 300 heures, selon le programme proposé par le CREPS. Ce volume horaire inclut un stage d’environ 500 heures, généralement réalisé en alternance, permettant aux étudiants de s’exercer aux activités pratiques. Il faut savoir que ce programme peut bénéficier d’un enrichissement selon les CREPS. En effet, certains centres de formation proposent en complément des modules de secourisme ou d’étude de l’environnement, afin que le moniteur puisse transmettre les bons gestes pour préserver la nature sur les spots de surf.
Compétences développées et attendus
En suivant une formation pour obtenir un BPJEPS surf, l’étudiant développe diverses compétences lui permettant de réaliser les missions suivantes : l’encadrement et l’animation d’activités de découverte du surf, l’organisation, le fonctionnement et la gestion de la structure dédiée à la pratique des sports nautiques ou de l’entreprise, l’entretien du matériel (planches, etc.) à destination des surfeurs, et la garantie de la sécurité des participants lors des cours de surf.
Le candidat doit avoir une appétence particulière pour l’exercice d’activités nautiques diverses (dont le surf). Il doit pouvoir présenter un projet professionnel en cohérence avec les compétences enseignées dans le cadre d’un BPJEPS surf. Il doit être organisé, faire preuve de rigueur et de discipline pour pouvoir encadrer les différentes activités et gérer une structure. Aucun diplôme n’est nécessaire pour accéder à la formation, toutefois, il est nécessaire d’avoir de bonnes connaissances préalables dans la discipline.
Panorama du secteur professionnel
La plupart des détenteurs d’un BPJEPS surf se lancent directement dans la recherche d’un premier emploi dans le domaine des sports nautiques. L’analyse des résultats de la première enquête nationale consacrée aux moniteurs de surf donne une vision claire et précise du secteur professionnel de la glisse aquatique. Les acteurs de la filière disposent désormais de données chiffrées fiables et statistiquement représentatives du métier, ou des métiers devrions-nous dire, de moniteur de surf.
La majorité des moniteurs de surf (60,7 %) encadre tout au long de l’année en tant que salarié. Cette activité constitue la source principale de leur revenu annuel ; ce dernier tend à augmenter. Même si les monitrices de surf sont peu nombreuses (12 %), la profession est néanmoins plus féminisée que dans d’autres activités sportives. Au regard du nombre de licenciées chez les moins de 18 ans, une augmentation du nombre de monitrices est à envisager. De manière globale, les moniteurs sont satisfaits des enseignements qu’ils ont reçus lors de leur parcours de formation et se sentent bien préparés à l’exercice de leur futur métier. Notons que les détenteurs du BPJEPS surf expriment une satisfaction plus importante que les autres diplômés.
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Par ailleurs, l’enquête révèle que 14,6 % des moniteurs de surf sont issus de la filière Staps. Les moniteurs de surf veulent acquérir de nouvelles compétences, en particulier dans les domaines du perfectionnement et de l’entraînement, de la gestion de projet et des langues étrangères. Notons que si 64 % des moniteurs déclarent encadrer le surf scolaire, cette activité ne représente que 8,3 % de leur temps de travail annuel. L’encadrement du surf est le cœur du métier du moniteur. À titre d’exemple, proposer la pratique du stand up paddle (Sup) en cas d’absence de vague ou la pratique du bodyboard à un public scolaire, permet de s’adapter aux conditions météorologiques et aux différents publics.
La viabilité du modèle économique repose en grande partie sur l’encadrement de séances d’initiation et de découverte (essentiellement effectué en période estivale). Il s’appuie, simultanément, sur la mise en place d’offres répondant aux diverses demandes (loisir, perfectionnement, surf santé, parasurf et surf adapté) de publics variés, qu’il s’agisse des scolaires, de la population locale ou de touristes. Ayons également à l’esprit que l’arrivée des vagues artificielles en France est susceptible d’avoir un impact sur le lieu d’exercice et la période d’activité. Face à ce constat, la formation professionnelle doit prendre en compte la multitude de compétences requises par le métier de moniteur de surf. Elle doit viser la meilleure adéquation entre les attentes des pratiquants encadrés, les besoins des professionnels et les contenus de formation proposés.