Le Brevet Professionnel de la Jeunesse, de l'Éducation Populaire et du Sport (BPJEPS) spécialité « éducateur sportif » mention « voile » représente une certification clé pour toute personne aspirant à une carrière professionnelle dans l'enseignement et l'encadrement des activités nautiques. Ce diplôme d'État, figurant à l'annexe II-1 du code du sport, a pour objectif de former des professionnels compétents, capables d'exercer de manière autonome leur activité d’éducateur sportif dans le domaine de la voile. Il s'adresse à toutes les personnes ayant le niveau technique requis et désirant se former aux métiers du nautisme ou étendre leurs compétences existantes.
Une Structure de Formation Innovante et Complète
La formation menant au BPJEPS spécialité « éducateur sportif » mention voile se distingue par une approche pédagogique modernisée et une structure en blocs de compétences. Contrairement à la majorité des autres BPJEPS éducateurs sportifs, qui comptent généralement trois blocs de compétences, cette spécialité en intègre quatre, offrant ainsi une couverture plus large des savoir-faire et des savoir-être professionnels. Par rapport à l’ancienne version en Unités Capitalisables, de nouvelles compétences sont évaluées, réparties sur sept épreuves certificatives distinctes. Cette évolution vise à garantir que les futurs moniteurs de voile possèdent des aptitudes pointues et à jour avec les pratiques actuelles. Le parcours de formation a été co-construit par une équipe pédagogique expérimentée, visant trois priorités essentielles : l'obtention du diplôme, l'accès à un métier stable et une employabilité pérenne pour les diplômés.
Le programme d'enseignement met l'accent sur des aspects cruciaux de l'encadrement en voile, tels que la conception de séances de découverte et de cycles de séances d’apprentissage de la voile, spécifiquement pour l'option voile légère/inshore. Il inclut également la préparation méticuleuse de ces séances, ainsi que la conduite effective des activités de découverte et d’apprentissage. L'ensemble de la formation s'articule autour de temps en organisme de formation et en structure d'alternance, permettant aux stagiaires de combiner l'acquisition de connaissances théoriques et la mise en pratique immédiate sur le terrain.
Le Rôle Polyvalent du Moniteur de Voile Diplômé
Le titulaire du BPJEPS spécialité « éducateur sportif » mention voile exerce le métier de moniteur de voile avec une grande autonomie. Il est un professionnel du sport, intervenant sur tous les types de plans d'eau intérieurs et en mer, dans la limite de six milles nautiques d'un abri. Sa mission principale est d'enseigner la voile, principalement au sein de structures associatives telles que les clubs affiliés à la Fédération française de voile (FFV) ou ses structures déconcentrées (comités départementaux et régionaux).
Au-delà de l'enseignement technique, le moniteur de voile diplômé est en capacité d’assurer la réalisation des animations qu’il propose et d’accompagner le développement de la structure dans laquelle il intervient. Cela implique une analyse fine des besoins des différents publics, une adaptation constante des activités à diverses finalités et contextes, et une compréhension approfondie de l’écosystème dans lequel évolue la structure. En tant qu'acteur dynamique de la vie de la structure, il est force de proposition pour l’évolution de l’offre d’activités et capable de mener de nouveaux projets s’inscrivant au service du projet, de la politique et de la stratégie de développement de celle-ci. Un aspect fondamental de son rôle est également de promouvoir l’offre d’activité de la structure et, plus généralement, de favoriser et d’encourager la fidélisation des pratiquants sur les différents supports de la voile.
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Étendue des Activités et Diversité des Supports Encadrés
Le titulaire du BPJEPS « voile » est qualifié pour concevoir des séances qui non seulement sécurisent l'activité et entretiennent la motivation du public, mais aussi permettent aux participants de progresser en améliorant leur niveau de pratique. Cette expertise s'étend à un large éventail de supports de la voile, incluant le paddle, le foil, et les supports émergents, à l'exception notable de la voile au-delà de 200 milles nautiques d’un abri et du kitesurf.
Les activités qu'il peut conduire sont variées, allant des activités de découverte du milieu naturel aux activités d’initiation à la voile. Il est également apte à encadrer des activités d’apprentissage de la voile avec une intention de progression sportive, ciblant les premiers niveaux de compétition tels que définis par la Fédération française de voile. En proposant aux pratiquants des apprentissages permettant une progression sportive en voile, il leur offre l'opportunité de prendre part, le cas échéant, aux premiers niveaux de compétitions et les y accompagne. Le bloc de compétences "enseignement" exige de connaître et d'enseigner à tous les publics, qu'il s'agisse du scolaire, des écoles de sport, des équipes de compétition, ou des personnes en situation de handicap, avec une formation spécifique d'éducateur handi-voile.
Débouchés Professionnels et Cadres d'Exercice
Les principaux emplois susceptibles d’être offerts au titulaire d’un BPJEPS « voile » se déclinent auprès de diverses entités. Il peut s'agir de structures privées relevant du secteur associatif, principalement des clubs affiliés à la Fédération française de voile, mais aussi de structures privées de loisirs. Des opportunités existent également au sein d'établissements scolaires, de comités d’entreprise et de centres de vacances sportives, entre autres. Le diplôme permet l'accès à des emplois monovalents, qui répondent à un encadrement d’activités relevant d’une seule discipline nautique, ou à des emplois plurivalents, répondant à un encadrement d’activités dans plusieurs disciplines sportives relevant des activités nautiques ou d’autres familles d’activités sportives. Par discipline, il est entendu la totalité des supports d’activités constitutives de cette dernière. Les mentions monovalentes recouvrent l'ensemble des activités d'une discipline, tandis que les mentions plurivalentes comprennent deux supports de disciplines différentes. Le moniteur de voile diplômé grâce au BPJEPS spécialité « Educateur Sportif » mention « Voile multi-supports jusqu’à 6 milles nautiques d’un abri » est ainsi qualifié pour animer des activités d’animation de découverte et d’initiation dans le domaine de la voile, avec l'objectif final de devenir un professionnel de l’enseignement de la voile pouvant travailler comme saisonnier ou toute l’année sans limite d’heures.
Conditions d'Accès Rigoureuses à la Formation
Pour accéder à la formation du BPJEPS voile, plusieurs exigences préalables sont requises afin d'assurer que les candidats possèdent les aptitudes fondamentales nécessaires. Il est indispensable d'attester de la possession du permis de conduire des bateaux à moteur option côtière. De plus, les candidats doivent justifier d’une période de mise en situation en milieu professionnel au sein d'une structure proposant des activités compétitives dans l’option concernée. Une validation des Tests d'Exigences Préalables (TEP) dans l’option voile légère/inshore est également obligatoire, sauf si le candidat bénéficie d'une dispense. Les TEP sont des évaluations critiques pour s'assurer du niveau sportif et technique des postulants.
En outre, une attestation de 100 mètres nage libre avec passage sous un obstacle en surface d’un mètre de long est demandée pour prouver les compétences aquatiques. Les candidats sont également amenés à réaliser une démonstration technique sur un parcours construit par eux-mêmes, sur leur support principal. Si le niveau technique initial s'avère insuffisant, des formations préparatoires telles que la formation Start’Voile peuvent être envisagées.
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Lors de l'inscription à la formation, plusieurs pièces administratives et justificatives doivent être fournies. Celles-ci incluent une Carte Nationale d’Identité (recto-verso), ou un passeport en cours de validité, ou un titre de séjour valide pour les personnes de nationalité étrangère hors UE. Une photo d’identité est requise pour l'espace personnel du candidat. Un certificat médical de non-contre-indication à la pratique sportive et à l'encadrement de la discipline concernée, datant de moins d’un an à la date d’entrée en formation, est obligatoire. Pour l'inscription aux TEP spécifiquement, il faut également joindre une attestation de responsabilité civile, une attestation de sécurité sociale, et une attestation de citoyenneté pour les moins de 25 ans. Un certificat médical est aussi nécessaire, ainsi qu'une attestation de natation prouvant le "savoir-nager en sécurité", qu'elle soit validée dans le temps scolaire (mentionnée à l'article D. 312-47-2 du code de l'éducation), hors temps scolaire (arrêté du 9 août 2022), ou l'attestation scolaire du savoir-nager (ASSN) délivrée avant le 2 mars 2022. Enfin, un curriculum vitae détaillé, précisant l'expérience professionnelle, sportive et/ou bénévole (pratique, animation, pédagogie), ainsi qu'une lettre de motivation exposant le projet professionnel, sont essentiels pour compléter le dossier.
Processus de Sélection et Parcours Individualisé
Les tests de sélection sont un passage obligé pour la plupart des candidats. Seuls les candidats ayant satisfait aux exigences préalables à l'entrée en formation y accèdent. Des sélections sont organisées seulement si l’effectif des candidats excède la capacité d’accueil de la formation, souvent limitée à environ douze stagiaires. Un exemple de dates de sélection serait les 1er et 2 juillet, se déroulant à la Base nautique de Pornic, Av. Lors de ces sélections, chaque épreuve donne lieu à une note, et une liste principale est publiée à l'issue des tests, complétée si nécessaire par une liste complémentaire en cas de désistement. Un élément clé du processus est l'entretien où le candidat dispose de cinq minutes pour se présenter, mettre en évidence son vécu sportif et ses expériences pédagogiques, exposer ses motivations, son projet de formation et son projet professionnel.
Le positionnement est une étape cruciale qui permet la création d’un Parcours Individuel de Formation (PIF) pour chaque candidat. Sur la base des éventuelles Unités Capitalisables (UC) et/ou équivalences acquises, ainsi que du profil du candidat, ce parcours est discuté dès les sélections. Il est validé avant l’entrée en formation et signé en début de formation. Le PIF a pour objectif de faciliter la lisibilité de l’action de formation et de permettre à son bénéficiaire de connaître précisément les conditions de réalisation de l’action. Il détaille les moyens d’organisation, d’accompagnement et d’assistance pédagogique et technique mis à disposition du stagiaire.
Ce parcours individualisé permet, le cas échéant, de repérer si le candidat peut relever d’une procédure de Validation des Acquis de l’Expérience (VAE), bénéficier d’allègements de formation (lui permettant soit d’accéder directement à des épreuves de certification soit de suivre partiellement la formation), ou au contraire, nécessiter des renforcements de formation. Le PIF est contractualisé entre l’organisme de formation et le candidat. Les situations de positionnement comprennent une analyse du dossier administratif (profil, expériences et diplômes) et un entretien avec le coordonnateur de formation pour évaluer la faisabilité d'un allègement. Il est important de noter que le positionnement peut permettre un allègement de formation, mais ne dispense pas des certifications finales.
Des critères de dispense des TEP et/ou d'allègements sont prévus. La personne titulaire de certaines certifications mentionnées dans des tableaux spécifiques peut être dispensée des exigences préalables à l'entrée en formation (EPEF), des exigences préalables à la mise en situation professionnelle (EPMSP), et/ou des modalités d'épreuves certificatives, et/ou obtenir les allègements et/ou les blocs de compétences (BC) correspondants du BPJEPS spécialité « éducateur sportif » mention « voile ».
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Organisation Pratique de la Formation en Alternance
La formation en centre se déroule principalement à Pornic, en alternance avec une ou plusieurs structures d'accueil. De nombreuses structures de la région proposent des contrats d’apprentissage ou des conditions d'accueil très intéressantes pour les stagiaires. La durée de la formation s'étend sur une année, pour une durée d'environ 11 mois. Les journées en centre de formation sont généralement de sept heures, de 9h à 17h ou 18h. La formation comprend 878,5 heures en centre, dont 3,5 heures en distanciel, et 1449 heures en entreprise. Pour suivre cette formation, il est impératif de trouver une ou plusieurs structures d'alternance.
Plusieurs statuts sont possibles pour les stagiaires : apprenti, salarié (ou en reconversion), ou stagiaire. Les organismes de formation recommandent de débuter les recherches de structure d'alternance le plus tôt possible, idéalement avant les tests de sélection. Cette formation est accessible en contrat d'apprentissage, notamment pour les 18-25 ans, permettant de bénéficier d'une rémunération et d'une prise en charge intégrale des frais de formation. La structure d’alternance peut ainsi aider à financer la formation. Un exemple de partie technique inclut l'entraînement sur Laser, planche à voile et J80. Le bloc de compétences "technique et entraînement" prévoit huit semaines de navigation pour le perfectionnement en catamaran, dériveur, habitable et planche à voile.
Le coût pédagogique pour le parcours complet s’élève à 10 114 euros. Selon le centre de formation, des aides peuvent être octroyées pour financer ces frais.
L'Équipe Pédagogique et l'Encadrement de Qualité
La formation est mise en œuvre conjointement avec des partenaires institutionnels comme la Ligue de Voile des Pays de la Loire. La coordination pédagogique est assurée par un formateur du CREPS des Pays de la Loire, avec le soutien d’un cadre technique de la Ligue de Voile des Pays de la Loire qui assure spécifiquement la coordination technique du bloc de compétence 3A et de l’épreuve 2 du bloc de compétence 4. Le CREPS désigne également une assistante de formation qui assure le suivi administratif continu des stagiaires. L'équipe des formateurs est constituée d'experts de la discipline ou des domaines transversaux, dont les compétences sont attestées par leur expérience significative et/ou leurs diplômes. Depuis 2003, les organismes de formation, devenus Centres de Formation d’Apprentis (CFA) en 2019, s'engagent à accompagner les stagiaires vers la réussite. Grâce à une approche innovante et un enseignement de qualité, ils fournissent les moyens de concrétiser les ambitions professionnelles, en alliant expertise, immersion terrain et accompagnement personnalisé pour acquérir, développer et renforcer les compétences.
Accessibilité et Aménagements pour les Personnes en Situation de Handicap
Si une personne souhaite devenir moniteur de voile avec un handicap, cela est tout à fait possible sous certaines conditions, qui seront évaluées par la Délégation Régionale Académique à la Jeunesse, à l'Engagement et aux Sports (DRAJES). Lors de l'inscription à la formation, il est possible de demander un aménagement des tests d'exigences préalables à l'entrée en formation, ainsi que des aménagements de certifications et de formation. Ces aménagements peuvent avoir une répercussion sur les prérogatives d'encadrement qui seront spécifiées sur la carte professionnelle d'éducateur sportif à la suite de l'obtention du diplôme. Le but est de permettre à un maximum de personnes qualifiées d'accéder à cette profession.