L'attestation du savoir-nager en sécurité (ASNS) est une étape cruciale dans le parcours scolaire des élèves en France. Elle valide leur capacité à évoluer en sécurité dans le milieu aquatique et leur permet d'accéder à diverses activités nautiques et aquatiques. Cet article détaille les conditions d'obtention de cette attestation, les enjeux qu'elle représente et les débats qu'elle suscite.
Qu'est-ce que l'Attestation du Savoir Nager en Sécurité (ASNS) ?
L'attestation du savoir-nager en sécurité (ASNS) est un dispositif officiel qui atteste de la compétence d'un élève à nager en sécurité dans un environnement aquatique surveillé. Elle est régie par le Bulletin officiel n° 9 du 3 mars 2022, l'arrêté du 28 février 2022 relatif à l'attestation du « savoir-nager » en sécurité (NOR : MENE2129642A) et la note de service de l'éducation nationale du 28 février 2022 (NOR : MENE2129643N). Adoptée par les 17 fédérations françaises de natation et l’éducation nationale, elle est un test unique sur le plan national, permettant la continuité entre le milieu scolaire et extra-scolaire. Ainsi, les élèves pourront faire valoir une attestation obtenue en dehors du temps scolaire et signée par un personnel qualifié. De la même façon, l’attestation obtenue au cours de la séquence d’EPS pourra être prise en compte dans le milieu sportif.
Objectifs de l'ASNS
L'ASNS vise à :
- Attester de la compétence à nager en sécurité dans un établissement de bains ou un espace surveillé (piscine, parc aquatique, plan d'eau calme à pente douce).
- Permettre aux élèves d'accéder à toute activité aquatique ou nautique susceptible d'être programmée dans le cadre des enseignements obligatoires ou d'activités optionnelles en éducation physique et sportive (EPS), ou à l'extérieur de l'école, notamment pour la pratique des activités sportives mentionnées aux articles A. 322-42 et A. 322-64 du code du sport.
- Valider les compétences nécessaires à une évolution en sécurité dans le milieu aquatique.
- Lutter contre les noyades et développer l'aisance aquatique.
Le Pass Nautique
En parallèle de l'ASNS, il existe un autre dispositif, intitulé « Pass nautique », qui permet également d'attester de l'aisance d'un enfant dans un milieu aquatique. Contrairement à l'ASNS, le Pass nautique autorise l'utilisation d'une brassière de sécurité. Le test anciennement nommé « aisance aquatique » qui était nécessaire pour la pratique des activités nautiques en accueil collectif de mineurs est renommé Pass nautique, sans changer de contenus. Il permet l'accès aux activités nautiques et aquatiques dans le cadre des accueils collectifs de mineurs conformément aux dispositions des articles A. 322-3-1 et A.
Conditions d'obtention de l'ASNS
L'ASNS s'acquiert généralement entre le CM1 et la 6ème, bien que le parcours de formation du non-nageur débute dès l'école maternelle. L'obtention de l'attestation du savoir-nager en sécurité (ASNS) en fin de cycle 3 marque une étape incontournable dans le parcours de formation des élèves. Il s’agit d’un diplôme scolaire qui permet de valider la maîtrise du milieu aquatique chez votre enfant. Cette attestation fait partie du programme de natation scolaire. L’acquisition du savoir nager en sécurité se fait du CP jusqu’à la 6e.
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Épreuves et Parcours Aquatique
L'ASNS repose sur :
- La réalisation d'un parcours aquatique d'une distance d'environ 50 mètres, sans reprise d'appui.
- La preuve de la maîtrise de connaissances et d'attitudes liées à la sécurité en milieu aquatique.
L'élève doit réussir une succession de tâches motrices normées, telles que :
- Entrer dans l'eau. La hauteur du bord à l’entrée dans l’eau doit être comprise entre 0 et 80 cm. Au-delà, le départ peut être réalisé sur le côté du bassin ou depuis l’une des marches de l’échelle.
- S'immerger.
- Réaliser des surplaces.
- Se déplacer sur le ventre et le dos.
Il n’y a pas de temps imparti pour valider ce test.
Contraintes spécifiques
Plusieurs contraintes spécifiques sont à noter :
- Absence de lunettes : L'élève ne doit pas porter de lunettes pour valider l'obtention de son attestation du savoir nager en sécurité.
- Absence d'aides à la flottaison : Le parcours doit être réalisé sans aide à la flottaison.
- Absence de reprise d'appuis : Réalisation en continuité, sans reprise d’appuis solides (au bord du bassin, au fond ou sur tout autre élément en surface).
- Profondeur minimale : La profondeur doit être au minimum de 1,50 m du côté du départ.
- Entrée dans l'eau : L'entrée dans l'eau doit se faire par un renversement arrière, renversement qui induit une perte de repères visuels et une désorientation momentanée du nageur.
Enjeux et Débats autour de l'ASNS
L'ASNS est un enjeu majeur pour la sécurité des enfants et leur accès aux activités aquatiques. Cependant, certaines conditions d'obtention suscitent des débats et des interrogations.
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Importance de l'ASNS
L'ASNS est importante car :
- Elle conditionne la possibilité d'accéder à toutes les activités aquatiques ou nautiques dans le cadre scolaire.
- Elle valide la maîtrise du milieu aquatique chez l'enfant.
- Elle permet la continuité entre le milieu scolaire et extra-scolaire.
- Elle contribue à la lutte contre les noyades et au développement de l'aisance aquatique.
Le débat sur le port de lunettes
L'interdiction du port de lunettes lors du test de l'ASNS est une source de débat.
- Arguments contre l'interdiction : Pour certains élèves, il est très difficile d'ouvrir les yeux sous l'eau, et l'impossibilité de porter des lunettes amoindrit considérablement leur capacité à nager correctement. Cela peut les défavoriser lors des tests, même s'ils savent très bien nager et sont à l'aise avec des lunettes. De plus, les risques d'infection oculaire dus à l'exposition des yeux à l'eau chlorée sont documentés.
- Arguments pour l'interdiction : Nager sans lunettes contribue à reproduire les conditions d'une nage non prévue, avec une vision altérée nécessitant la construction de nouveaux repères. Autoriser le port de lunettes modifierait en profondeur le principe du test et les apprentissages sous-jacents. L'ASNS s'inscrit dans une logique de formation du nageur lui permettant d'évoluer en sécurité en milieu aquatique, sans aide extérieure et dans des conditions simulant l'imprévu.
Inégalités potentielles
M. M. Thomas Portes alerte Mme la ministre de l'éducation nationale sur les inégalités que ce critère génère pour nombre d'élèves. L'impossibilité de porter des lunettes peut créer des inégalités pour les élèves ayant des difficultés à ouvrir les yeux sous l'eau ou ceux qui sont malvoyants.
Le rôle de l'État et des écoles
La lutte contre les noyades et le développement de l’aisance aquatique sont des priorités de l'État en matière de prévention. Avec « l’aisance aquatique » un éclairage particulier est porté sur les premiers apprentissages des élèves. L’aisance aquatique en tant que première expérience positive de l’eau s’inscrit dans le parcours de formation de l’élève nageur. L’apprentissage de la natation est l’affaire de tous.
Premiers apprentissages
Le parcours de formation du non-nageur débute dès l'école maternelle, avec l'objectif d'une première expérience positive de l'eau et l'acquisition par tous d'une aisance aquatique. Il faut de la douceur pour s’adapter au milieu aquatique et de l’apprentissage grâce une expérience positive de l’eau.
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Natation scolaire
L’acquisition du savoir nager en sécurité se fait du CP jusqu’à la 6e. Un test qui a généralement lieu entre le CM1 et la 6e.