La communication est un pilier fondamental de l'interaction humaine, et sa genèse chez le jeune enfant est un processus fascinant. Au cours de ces dernières années, de plus en plus de parents se sont tournés vers les signes associés à la parole pour mieux communiquer avec leur enfant dès la naissance. Ce mouvement s'est affirmé comme une solution précieuse, offrant aux tout-petits des moyens d'expression bien avant l'acquisition du langage oral. Il s'agit d'une approche qui non seulement facilite l'échange, mais renforce également le lien affectif et la compréhension mutuelle au sein de la famille.
Le Langage Intuitif du Bébé : Avant les Mots, les Gestes
Le bébé humain naît avec une incroyable faculté de communication. Cette capacité innée se manifeste de diverses manières bien avant l'articulation des premiers mots. Avant de pouvoir parler, le petit enfant utilise déjà son corps et ses mains agiles pour s’exprimer, manifestant ainsi ses besoins, ses désirs et ses émotions. Cette forme de communication précoce est essentielle pour son développement et pour sa relation avec son entourage. Il est observable que c’est entre 10 et 16 mois qu’un bébé commence à produire ses premiers gestes conventionnels, des actions simples mais significatives comme faire "au revoir" ou applaudir pour "bravo". Ces gestes sont les prémices d'une communication plus structurée.
Même si bébé gazouille et vocalise, ce n’est qu’à partir de 12 mois que les premiers mots apparaissent, et l’acquisition du lexique n’est pas toujours très rapide. Par conséquent, il n’est pas toujours facile pour bébé de se faire comprendre verbalement à cet âge. Cette difficulté peut entraîner des frustrations, tant pour l'enfant qui peine à exprimer ce qu'il ressent que pour les parents qui peinent à décoder ses signaux. La capacité à établir un contact visuel, à faire attention à ses paroles, à apprendre à observer le langage corporel de l’autre et à reconnaître ses besoins sont des éléments clés d'une communication réussie. Lorsque ces signaux sont reconnus et pris en compte, les frustrations liées aux incompréhensions s’apaisent progressivement, et la confiance grandit, l’amour et le respect aussi, forgeant un lien familial plus solide et harmonieux.
"Signe Avec Moi" : Un Concept au Service du Lien Parent-Enfant
Dans ce contexte d'une communication précoce et intuitive, "Signe Avec Moi" (SAM) s'est imposé comme une référence en France. Depuis 10 ans en France, parents et crèches utilisent un outil de communication emprunté à la LSF (Langue des Signes Française). Cependant, Signe Avec Moi c’est plus qu’une association ! C’est un concept à part entière, ce sont des valeurs portées par des bénévoles passionnées. L'objectif est de fournir aux tout-petits les moyens de s'exprimer et de se faire comprendre avant même qu'ils ne maîtrisent la parole, via des ateliers parents-bébé. Cette approche se révèle particulièrement importante pour la construction des premières interactions.
L'utilisation de signes avec les enfants a un effet « surligneur » : ils aident ainsi leur enfant à comprendre le message qui lui est adressé. En associant un geste à un mot, les parents offrent un support visuel concret qui renforce la compréhension de l'enfant. Très souvent, le petit enfant s’empare progressivement des signes qu’il utilise à son tour pour exprimer ses besoins et ses émotions. Cette appropriation des signes permet à l'enfant de devenir un acteur proactif de sa propre communication, réduisant considérablement les moments de tension et d'incompréhension. Les frustrations liées aux incompréhensions s’apaisent, ouvrant la voie à des échanges plus fluides et plus sereins au quotidien. L'impact de cette méthode sur le développement émotionnel et social du jeune enfant est indéniable, favorisant une meilleure estime de soi et une plus grande autonomie.
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Le Point de Vue de l'Orthophoniste et Maman : L'Expérience de Magalie Vicedomini
L'intérêt pour la communication signée ne se limite pas aux parents, il s'étend également au monde professionnel, notamment celui des orthophonistes. Magalie Vicedomini, orthophoniste diplômée du centre de formation de Paris, en est un parfait exemple. Elle a d’ailleurs mis en place ces signes avec son bébé de 9 mois. Dans cet article, elle donne son point de vue d’orthophoniste (et de maman) sur l’intérêt des signes avec bébé. Son parcours illustre l'intégration de cette pratique, tant dans un cadre professionnel que personnel.
Magalie Vicedomini s'est intéressée à la mise en place des signes lors de sa formation à la méthode Makaton. Cette méthode a pour objectif de signer en même temps que l’on produit du langage parlé afin de soutenir cette parole et ainsi aider les patients ayant des difficultés en langage oral tant à produire qu’à comprendre. Cette découverte a été un moment clé pour elle, car c’est à ce moment-là qu’elle a entendu : « En fait, les signes du Makaton, ce sont les mêmes que ceux pour les bébés ! ». Cette révélation a marqué le début de son exploration approfondie du sujet. L'idée de proposer des signes à des enfants si petits a piqué sa curiosité, surtout avec le début de la mise en place des signes en crèche. Elle s'est interrogée : "mais pourquoi proposer des signes à des enfants si petits ? Je m’y intéresse…". Cette démarche l'a amenée à comprendre les fondements neurologiques et développementaux de cette pratique.
Pour Magalie, l'explication est claire : le cerveau de bébé se développe petit à petit. Alors qu’il n’est pas encore suffisamment mature pour permettre à Bébé de parler (produire des mots ayant du sens), le cerveau est capable de signer ! En d’autres termes, dans le développement cérébral du bébé, l’acquisition des gestes se fait avant celle des mots ! Partant de ce constat, elle s'interroge : "Alors pourquoi ne pas lui donner les moyens de se faire comprendre alors même qu’il n’est pas encore capable de parler ?!". C'est une question pertinente qui souligne l'opportunité d'offrir un canal de communication alternatif et/ou augmentée. L'adoption des signes permet ainsi à l'enfant d'exprimer ses besoins, ses émotions, et même ses observations, bien avant qu'il ne puisse formuler des phrases verbales complexes.
Magalie Vicedomini témoigne de son expérience personnelle en tant que maman : "Je quitte maintenant ma casquette d’orthophoniste pour vous parler en tant que maman." Elle raconte comment le confinement l'a aidée à se lancer pleinement dans cette aventure avec sa fille. "Le confinement aidant, j’ai passé tout mon temps avec ma fille. J’en ai donc profité pour me lancer dans la mise en place des signes, elle avait alors 9 mois." Les débuts ont été prometteurs : "Au début, elle me regardait d’un œil intrigué, puis très vite, elle a commencé à m’imiter." Quelque temps après, sa fille produisait ses premiers signes spontanément. Elle précise également : "Je n’utilise pas la LSF, qui est une langue avec une syntaxe à part entière." Son approche, comme celle de "Signe Avec Moi", est d'utiliser des signes issus de la LSF mais sans la grammaire complexe, simplement pour accompagner la parole. Aujourd’hui, les signes s’accompagnent de la production des mots, et elle observe une transition naturelle : "Je sais que d’ici quelques mois les signes auront disparu." Cette méthode a également un effet d'entraînement sur l'entourage : "En attendant, papa s’y est mis, papi, mamie et nounou aussi !". C'est une démarche collaborative qui enrichit la communication de toute la famille.
Les Bienfaits Avérés de la Communication Signée avec Bébé
L'intégration des signes dans la communication quotidienne avec les bébés n'est pas seulement une pratique intuitive ; elle est soutenue par des observations concrètes et des études scientifiques. Plusieurs études scientifiques démontrent même que le langage arrive plus vite ! Ce constat est capital, car il balaie l'une des principales réticences souvent exprimées : la crainte que les signes ne retardent l'acquisition du langage oral. Au contraire, le signe aide à la production orale du mot, créant un pont entre le geste et la vocalisation. Quand le mot est acquis, Bébé laisse tomber les signes ! Les signes ne sont donc pas un substitut permanent à la parole, mais un échafaudage temporaire qui soutient le développement linguistique de l'enfant. Ils lui permettent de pratiquer l'expression de concepts et de besoins, renforçant ainsi ses compétences communicatives globales.
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Pour conclure, oublions les fausses idées reçues, la langue des signes ne retarde pas la mise en place du langage oral, bien au contraire ! Le signe aide à la production orale et bien plus ! En offrant à l'enfant un moyen de s'exprimer, on réduit considérablement les frustrations et les colères liées à l'incapacité de se faire comprendre. Cela contribue à un environnement familial plus serein et à une relation parent-enfant plus harmonieuse, où la confiance grandit, l’amour et le respect aussi. En outre, la communication par les signes favorise le développement cognitif de l'enfant en stimulant sa mémoire, son attention et sa capacité à associer des idées et des symboles. C'est une véritable passerelle vers le monde du langage, offrant aux tout-petits les outils nécessaires pour naviguer dans leurs premières interactions sociales.
Mettre en Place les Signes au Quotidien : Conseils et Exemples
L'intégration des signes dans le quotidien de bébé est une démarche simple et joyeuse. Hop, on instaure quelques signes : encore, merci, s’il te plaît, pipi, caca, manger, boire… on peut enrichir si on le souhaite et Bébé pourra se faire comprendre. L'important est de commencer par un petit nombre de signes pertinents pour le quotidien de l'enfant, puis d'augmenter progressivement le répertoire en fonction de ses intérêts et de ses besoins. Les parents sont encouragés à signer en même temps qu'ils parlent, afin que l'enfant fasse le lien entre le geste et le mot prononcé. La répétition et la cohérence sont essentielles pour que l'enfant s'approprie les signes et les utilise à son tour.
Pour accompagner les parents dans cette aventure, des ressources adaptées sont disponibles. Par exemple, "Bébé signe chez la nounou" est un livre illustré conçu pour la communication de bébé qui ne prononce pas encore de mots. On y apprend comment dire « bonjour », « manger » ou encore « maman ». Ce type de support permet d’encourager et de faciliter la communication entre Bébé et ses parents, offrant des exemples concrets et des situations du quotidien. Un autre outil précieux est l'imagier "Instants de bébé". Cet imagier illustre les instants de vie des bébés. Les photos permettent au jeune enfant de s’approprier son univers, ses émotions et les rituels qui rythment son quotidien. Afin de soutenir l’enfant dans son désir de communiquer, un livret-support accompagne l’imagier. Ces ressources visuelles et ludiques sont d'excellents compléments aux ateliers et formations, rendant l'apprentissage des signes accessible et amusant pour toute la famille. Elles contribuent à créer un environnement stimulant où la communication est valorisée sous toutes ses formes, facilitant ainsi les échanges non-verbaux et préparant le terrain pour le langage oral.
Formations et Accompagnement par "Signe Avec Moi"
Pour ceux qui souhaitent approfondir leur pratique ou devenir des animateurs qualifiés, "Signe Avec Moi" propose des formations et ateliers de communication par les signes. Ces formations sont conçues pour équiper les participants des compétences nécessaires pour enseigner et promouvoir cette méthode auprès d'autres parents et professionnels de la petite enfance. Pour les particuliers désireux de s'engager davantage, des parcours spécifiques sont proposés. Si votre inscription concerne la SAM 1, il vous sera ensuite demandé : une lettre de motivation, un CV, et une attestation de formation en LSF niveau A1.2. Ces prérequis garantissent que les futurs animateurs possèdent une base solide en langue des signes, essentielle pour une transmission authentique et efficace.
L'équipe de formation est dédiée à un accompagnement personnalisé. Il est possible de contacter l’équipe de formation pour obtenir des renseignements détaillés. Anne LIGOU, figure clé dans l'organisation des formations, propose un entretien téléphonique et/ou une réunion dans votre structure afin d’échanger et d’évaluer vos besoins. Lors de cet entretien, nous échangerons sur votre projet, vos attentes, vos besoins spécifiques, vos manques en termes de compétences, les problèmes et/ou difficultés que vous rencontrez, afin de pouvoir adapter notre programme. Cette approche sur mesure assure que chaque formation répond précisément aux attentes et aux contextes des participants. De plus, en début de chaque module de formation, la formatrice recueille les attentes et besoins spécifiques de chacun, afin de pouvoir ajuster si besoin et revenir régulièrement dessus tout le long de la formation. Cette flexibilité et cette attention constante aux besoins individuels garantissent une expérience d'apprentissage enrichissante et pertinente. À titre d'exemple, des sessions spécifiques sont régulièrement organisées, comme la LYONSession : 8, 9, 10 avril et 20, 21, 22 juillet, offrant des opportunités concrètes de formation.
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