La Guadeloupe est un lieu d’exception pour se former à la plongée sous-marine et explorer ses magnifiques fonds marins. Que ce soit pour une reconversion professionnelle, une passion à partager ou le désir de travailler en lien direct avec la nature, les motivations pour devenir moniteur de plongée sont diverses et propres à chacun. Elles déterminent néanmoins les filières et les différentes voies à prendre, qu'il s'agisse de certifications internationales pour une carrière à l'étranger ou de diplômes d'État français pour exercer en France.
La Guadeloupe, un Cadre Idéal pour la Plongée et la Formation
Prêt à explorer les fonds marins de la Guadeloupe et à obtenir votre certification ? Notre centre de plongée SSI vous propose un large choix de formations pour débutants et plongeurs expérimentés. Le cadre naturel exceptionnel de l'archipel offre des conditions optimales pour l'apprentissage et le perfectionnement des techniques de plongée. De plus, des structures en lien avec des organismes de formation reconnus sont présentes localement, comme le CREPS Antilles Guyane, qui accueille toute l’année des stagiaires pédagogiques, incluant des futurs moniteurs.
La Voie des Certifications Internationales : Le Système SSI
Pour les moniteurs qui souhaitent travailler uniquement à l'étranger, les diplômes d'instructeurs délivrés par des organisations internationales telles que PADI, SSI, NAUI sont une option privilégiée. Ces certifications offrent une reconnaissance mondiale, mais il est crucial de noter qu'elles ne confèrent pas le droit de travailler contre rémunération en France, où seuls les moniteurs diplômés d'État pourront exercer. Certains plongeurs choisissent cette voie pour sa rapidité et son orientation internationale, et beaucoup s'orientent vers des formations d'instructeurs PADI, SSI, NAUI ou autres.
Avec SSI, l’accent est mis sur la spécialisation dès les premiers niveaux. La formation Open Water SSI constitue le premier pas pour devenir un plongeur certifié, ouvrant la porte à des parcours plus avancés. Vous avez la possibilité de passer votre Instructor Training Course (ITC) avec le SEUL Instructor Training Center SSI des Antilles françaises, couvrant la Guadeloupe, la Martinique, Saint-Martin, Saint-Barthélemy et la Guyane.
Pour devenir Open Water Instructeur SSI (OWI), vous devrez perfectionner votre pédagogie, accomplir votre ITC et réussir votre Instructor Evaluation (IE). Pour pouvoir vous présenter à l'Instructor Evaluation, l'examen final, vous devez avoir effectué au moins 100 plongées en milieu naturel totalisant au minimum 65 heures. Ces plongées sont validées dans le carnet de plongées numérique. Une fois certifié, vous pourrez parcourir le monde, grâce à la base de données des offres d'emploi SSI, transmettre votre savoir et former à votre tour de nouveaux plongeurs. Il est également encouragé d'acquérir de l'expérience pour obtenir de nouvelles reconnaissances d'Instructeur.
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Le chemin ne s'arrête pas en si bon chemin. Il est recommandé de continuer à acquérir de l'expérience et d'obtenir de nouvelles spécialités en tant qu'Instructeur. Enseigner ces spécialités à votre tour de façon indépendante permet d'augmenter vos revenus en tant qu'Instructeur. À cette fin, il est possible de bénéficier d'un pack de 5 spécialités au prix de 4.
Les Diplômes d'État Français : La Porte d'Accès au Travail Rémunéré en France
En France, pour exercer le métier de moniteur de plongée subaquatique contre rémunération, la possession d'un diplôme d'État est indispensable. C'est le Ministère des Sports qui a en charge la formation des futurs professionnels des différentes activités physiques et sportives. Pour les moniteurs qui souhaitent travailler sur le territoire national, les diplômes d'État sont la voie à suivre.
Réglementation et Organismes de Formation
Il existe trois diplômes reconnus par l'État pour la plongée subaquatique : le BPJEPS (brevet professionnel de la jeunesse, de l'éducation populaire et du sport), le DEJEPS (diplôme d'État de la jeunesse, de l'éducation populaire et du sport) et le DESJEPS (diplôme d'État supérieur de la jeunesse, de l'éducation populaire et du sport). Chacun de ces diplômes offre des prérogatives différentes, dont les détails sont consultables dans le code du sport.
L'organisation des formations et des certifications est placée sous la responsabilité des CREPS (Centre de Recherche et d'Expertise de la Performance Sportive). En France métropolitaine, les CREPS de Montpellier, Antibes, Bordeaux Aquitaine et le Campus Sport Bretagne sont les principaux centres de formation qui couvrent le territoire. Il est à noter que la formation DESJEPS n'existe toujours pas dans la spécialité plongée, et la formation BPJEPS existante se fait seulement sur le CREPS d'Antibes, étant réservée aux titulaires du MF1.
Le DEJEPS : Le Diplôme de Référence pour la Polyvalence en France
Le Diplôme d’État de la Jeunesse, de l’Éducation Populaire et du Sport (DE JEPS) est le diplôme qui va donner le plus de polyvalence au métier de moniteur en France. C'est un diplôme d’État de niveau 5, délivré par le directeur régional de la jeunesse et des sports. Ce diplôme vous permettra d'être directeur de plongée, encadrant et enseignant dans la zone 0-40m. Tout comme pour le BP JEPS, le DE JEPS est transversal au sport et à la jeunesse. Il est délivré au titre de spécialités et de mentions : notamment la spécialité « perfectionnement sportif » avec ses 80 mentions (au 1er janv. 2013) et la spécialité « animation socio-éducative ou culturelle » avec ses 2 mentions. La liste complète des spécialités et mentions du DEJEPS est disponible dans l’onglet réglementation des organismes compétents.
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La formation complète pour le DEJEPS dure 1240 heures, réparties entre 718 heures au CREPS et 522 heures en entreprise. La formation au DEJEPS mention « Activités de plongée subaquatique » comporte 4 Unités Capitalisables (UC) qui font chacune l’objet d’une ou plusieurs évaluations certificatives. Cette formation se déroule en alternance entre le centre de formation et l'entreprise, pour un travail en transversalité sur les Unités Capitalisables de la formation, en vue d’acquérir des compétences et une professionnalisation vérifiées. La formation est construite sur le principe de l’alternance, utilisant des situations concrètes de travail. Un soutien individualisé, par le biais d’un suivi pédagogique (assuré par une personne de l’équipe pédagogique et/ou un tuteur) ainsi qu’un tutorat en entreprise, sont mis en œuvre dans le cadre de la formation.
Plusieurs qualifications complémentaires, telles que les unités capitalisables complémentaires (UCC) et les certificats de spécialisation (CS), peuvent être associées à un DE JEPS. Celles-ci permettent d'élargir les prérogatives des diplômés en attestant de compétences professionnelles complémentaires à celles certifiées par un DE JEPS.
Le diplôme du DE JEPS se délivre après l’obtention de 4 unités capitalisables (UC) : 2 UC transversales, 1 UC de spécialité et 1 UC de mention. Le diplôme est délivré par la voie des unités capitalisables (UC), et dans ce cas, les épreuves certificatives sont programmées tout au long de la formation. Une autre modalité de délivrance est la validation des acquis de l’expérience (VAE), et si la VAE vous intéresse, il est conseillé de consulter la rubrique dédiée. Une dernière modalité par un examen composé d’épreuves ponctuelles existe, mais cette modalité n’est pas mise en œuvre. Ces modalités peuvent être mixées.
La Formation DEJEPS aux Antilles-Guyane : Une Opportunité Locale
La préparation à ce diplôme est assurée par des centres de formation publics ou privés habilités par les directions régionales de la jeunesse, des sports et de la cohésion sociale. Pour connaître les formations du DE JEPS préparées dans votre région et vous y inscrire, il est conseillé de consulter « nos offres de formations ».
La formation est organisée afin d'être suivie depuis la Martinique ou la Guadeloupe, avec une présence en Guadeloupe, au CREPS, pendant 2 semaines au mois de septembre. L'entrée en DE JEPS n’est pas soumise à des exigences scolaires. En revanche, l’entrée en cursus de formation est conditionnée par la réussite à des tests de sélection organisés par chaque organisme de formation. Les effectifs sont généralement compris entre un minimum de 8 et un maximum de 18 stagiaires. La formation comprend 700 heures en centre de formation (en distanciel et en présentiel) et 500 heures en structure d'alternance.
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Le positionnement permet de situer le candidat admis à entrer en formation afin de construire un parcours individualisé. C’est une évaluation du candidat au regard des compétences attendues en fin de formation, avec la possibilité d'allègements de formation en fonction des résultats et des équivalences fixées par les textes règlementaires. Des équivalences, allègements ou dispenses sont possibles (voir annexes), notamment pour les titulaires du MF1 délivré par la FFESSM ou la FSGT qui sont dispensés des UC3 et 4.
Le CREPS Antilles-Guyane, en tant qu’établissement national de formation, a l’expérience de l’accueil de stagiaires et de leur gestion. Il dispose de salles de formation accessibles en rez-de-chaussée, d’installations sportives polyvalentes (salles de musculation et d’étirements, stade, gymnase) et de salles informatiques correspondant aux besoins pour les cours théoriques et pratiques de la formation en centre.
Financement de la Formation DEJEPS : Explorer les Possibilités
Dans l'élaboration de son projet de formation, le financement a une place importante et peut dépendre de votre profil (reconversion professionnelle, formation allégées par équivalence…). Pour cela, il est nécessaire d'explorer les différentes possibilités de financement, telles que le Congé Individuel de Formation (CIF), l'auto-financement ou diverses bourses régionales. Le site du CREPS de Montpellier héberge le CFA des Sports, ce qui permet également d'entreprendre sa formation et sa prise en charge financière dans le cadre d'un contrat d'apprentissage, et ce, depuis peu, au-delà de 30 ans.
Le Processus de Certification du DEJEPS : Les Unités Capitalisables en Détail
La certification du DEJEPS en activités de plongée subaquatique s'articule autour de quatre Unités Capitalisables (UC), chacune évaluant des compétences spécifiques et fondamentales pour l'exercice du métier de moniteur.
UC1 et UC2 : Conception et Coordination de Programmes Sportifs
La situation d'évaluation certificative des unités capitalisables transversales (UC1 et UC2), quelle que soit la spécialité, est réalisée au moyen d'un document écrit personnel et d'une soutenance orale suivie d'un entretien. Le candidat transmet au directeur ou à l'organisme de formation un document écrit personnel de vingt pages, hors annexes, analysant une expérience de conception et de coordination de la mise en œuvre de programmes de perfectionnement sportif dans le champ disciplinaire défini dans la mention assortie de son évaluation. Ce document fait l'objet d'une soutenance orale par le candidat pendant une durée de 20 minutes au maximum, suivie d'un entretien d'une durée de 40 minutes au maximum. Le candidat peut, lors de la soutenance, utiliser un support vidéo. Cette situation d'évaluation certificative permet l'évaluation distincte des unités capitalisables UC1 et UC2.
UC3 : Maîtrise Pédagogique et Connaissances Théoriques
L'UC3 se décompose en plusieurs épreuves visant à évaluer les compétences pédagogiques et les connaissances théoriques du candidat.
Épreuve a) : Séance de Formation Théorique
Il s'agit d'une séance de formation en plongée subaquatique portant sur des thèmes liés à la formation du plongeur ou à l'entraînement. Le candidat construit et conduit en salle une séance d'enseignement théorique à destination de pratiquants. Il peut utiliser tout support pédagogique qu'il juge nécessaire en s'adaptant au contexte proposé, avec a minima la mise à disposition d'un tableau blanc et/ou un vidéoprojecteur. Le thème de cette séance est tiré au sort avant le début de la séance sur un ensemble de sujets connus des candidats. Le candidat prépare ensuite sa séance pendant trente minutes maximums et expose sa séance pendant trente minutes maximums. Cette séance est suivie d'un entretien de trente minutes maximums portant sur ses choix pédagogiques et l'analyse de sa conduite de séance de formation.
Épreuve b) : Écrit sur les Connaissances Spécifiques
Cette épreuve consiste en un écrit d'une heure trente minutes portant sur la maîtrise des connaissances en lien avec les particularités de la pratique en plongée subaquatique avec et sans scaphandre, ainsi que sur les stratégies d'entraînement appliquées à la plongée subaquatique.
UC3 et UC4 (partie pratique) : Mise en Situation Professionnelle d'Encadrement
Cette épreuve certificative permet l'évaluation distincte des unités capitalisables 3 et 4 et se compose d'une mise en situation professionnelle d'encadrement. Durant cette situation, le candidat construit et conduit en immersion une séance d'enseignement à destination de pratiquants en plongée subaquatique avec ou sans scaphandre. La séance est suivie d'un entretien.
Épreuve a) : Organisation et Conduite d'une Séance en Immersion
Le candidat organise une séance de découverte et d'enseignement sur une durée maximum de soixante minutes, au cours de laquelle il prend en charge un nombre de pratiquants conforme à la réglementation en vigueur. Cette séance relève de la découverte ou de l'enseignement (baptême, formation de plongeurs entre 0-40 mètres). Le thème de la séance est tiré au sort par le candidat avant le début de la séance. Le candidat prépare sa séance pendant trente minutes maximums, puis il gère en amont de la séance, l'accueil du ou des pratiquants, sa prise en charge, sa participation à l'organisation de la plongée. Il gère également la préparation, la conduite en immersion et le bilan de la séance avec son ou ses élèves, ainsi que le retour du bateau et le bilan de l'activité.
Épreuve b) : Entretien Post-Séance
La séance est suivie d'un entretien d'une durée de trente minutes maximums, portant principalement sur l'analyse et la justification de ses choix pédagogiques, organisationnels et sécuritaires lors du déroulement de la séance. L'échange avec les évaluateurs permet également de vérifier la capacité du candidat à adopter une démarche adaptée, intégrative et sécurisée des différents publics au regard de leurs spécificités dans ses séances en plongée subaquatique.
UC4 : Sécurité et Direction de Plongée
L'UC4 évalue les compétences du candidat en matière de sécurité et de direction de plongée, essentielles pour un moniteur responsable.
Épreuve a) : Assistance à un Pratiquant en Difficulté (Plongée sans Scaphandre)
Il s'agit d'une épreuve d'assistance à un pratiquant en difficulté dans le cadre d'une séance d'activités en plongée sans scaphandre. Elle consiste, pour le candidat équipé en palmes, masque et tuba (PMT), à effectuer deux cents mètres, à aller chercher un mannequin immergé à dix mètres et à le ramener en surface, puis à le remorquer sur une distance de cent mètres, les voies respiratoires hors de l'eau. Le temps mis pour effectuer les deux cents mètres, aller chercher le mannequin et le ramener en surface doit être inférieur à cinq minutes. La durée maximale de l'ensemble de cette épreuve, composée de deux parties, est de huit minutes maximums. Le candidat doit tenir le mannequin, les voies aériennes hors de l'eau en utilisant une prise adaptée au sauvetage d'une personne physique. Un temps d'immersion du mannequin supérieur à quinze secondes consécutives au cours du trajet en surface est éliminatoire. Un mannequin réglementaire « adulte » et normalisé est utilisé, avec un poids apparent de 1,500 kg. Le port du vêtement isothermique, complété au choix du candidat par une ceinture de lest, est obligatoire lorsque la température de l'eau est inférieure à 20° C. Lorsque cette température est égale ou supérieure à 20° C, le port du vêtement isothermique est laissé au choix du candidat.
Épreuve b) : Direction de Plongée
Cette épreuve de direction de plongée durant laquelle le candidat organise en sécurité une séance en prenant en compte les caractéristiques singulières des différents publics, est suivie d'un entretien portant sur ses choix et l'analyse de la direction de plongée. Le candidat assure de manière réelle ou simulée les choix de direction de la plongée à l'air et au nitrox en milieu naturel pour plusieurs palanquées de pratiquants, à partir d'un navire support de plongée. Cette direction de plongée doit permettre au stagiaire de faire des choix techniques d'organisation, de prendre des dispositions pour assurer la sécurité des plongeurs, de prendre en compte les procédures et règles en vigueur, de composer les palanquées et de leur fixer les caractéristiques d'évolution. L'organisation ou la présentation de la direction de plongée est suivie d'un entretien avec les évaluateurs.
Tous les intervenants sont des cadres d’État du Ministère de la Jeunesse et des Sports, des fédérations, ainsi que des experts professionnels diplômés dans la spécialité concernée par les enseignements. L'équipe pédagogique est constituée d'experts dans leur spécialité ou dans les domaines transversaux, dont les compétences sont attestées par leur expérience ou leurs diplômes.
Le Rôle du Milieu Associatif et les Formations Fédérales
Le milieu associatif est important en France, notamment à travers la FFESSM (Fédération Française d'Études et de Sports Sous-Marins) et la FSGT (Fédération Sportive et Gymnique du Travail). Dans ce cas, il s'agit d'une activité de loisir développée par ces fédérations, où certains moniteurs peuvent être bénévoles et évoluent dans ce milieu. La formation de leurs cadres, bénévoles, est organisée directement par la FFESSM ou la FSGT au travers de stages à l'échelle nationale, régionale ou départementale.
Dans le cadre de ces formations, les stagiaires MF1 ou MF2 doivent être mis en situation pédagogique et peuvent effectuer une partie de cette mise en situation au sein de structure professionnelle. Dans ce cadre, des centres peuvent accueillir ponctuellement des stagiaires (sous convention) qui seront sous la tutelle d'un moniteur d'État deuxième degré E4, sans pour autant intervenir dans la globalité de la formation et dans l'examen final.